河源中小学科普教育馆
白色建筑嵌入校园与山地之间，屋顶彩色场地、橙色楼梯和悬挂行星构成鲜明识别。由航拍到入口，再进入中庭与开放学习空间，色彩、路径和人物活动共同呈现科普教育馆的空间节奏。
空间万象广东·河源202236 幅作品华南理工大学建筑设计研究院
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校园与山地
黄昏航拍从更大范围呈现校园、山地与教育馆的位置关系，白色体量和屋顶彩色场地成为清晰标记。
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屋顶与体量
俯视与斜向航拍展开屋顶活动区、相邻教学楼和道路边界，使建筑的整体轮廓更加完整。
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沿街立面
夕阳照亮白色外墙，橙色入口与局部开口在连续立面上形成醒目的停顿。
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靠近入口
树影、框景与人物尺度带领视线靠近建筑，入口的深色洞口与白色墙面形成清晰对比。
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立面的细节
竖向取景关注窗洞、墙面尺度和转角关系，克制的开口让白色体量保持完整。
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进入过渡空间
木质阶梯、通高采光与室外框景连接入口两侧，让空间从封闭墙面逐渐转向开放中庭。
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橙色路径
橙色楼梯与地面导向线贯穿中庭，连续折线把上下楼层和不同观看方向连接起来。
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行星中庭
悬挂行星落在通高中庭中央，与橙色楼梯共同建立垂直空间的视觉中心。
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楼梯的层次
从不同高度观察楼梯，平台、栏杆和行星装置彼此叠合，强化向上延伸的空间感。
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开放学习区
木色书架、阶梯座席与橙色地面组织出多种停留方式，通高窗带来均匀自然光。
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人在空间中
学生的阅读、交流与分组活动补充空间尺度，阶梯和圆桌区域呈现不同使用状态。
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细节与夜色
近景从行星与栏板之间截取层次，最后回到暮色中的建筑外观，让橙色入口在夜色中继续发光。
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